INFORMÁTICA AL DIA

1. INFORMÁTICA AL DÍA

2. ÁREA A TRABAJAR

• Ciencias naturales y educación ambiental.
• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y/o democrática.
• Educación artística.
• Educación ética y en valores humanos.
• Educación física, recreación y deportes.
• Educación religiosa.
• Humanidades.
• Matemáticas.
• Lengua castellana.
• Lengua extranjera: Inglés
• Lengua Nativa*
• Competencias Ciudadanas.
• Filosofía

3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE

1. Nombre del Docente: LIDA SHIRLEY MATIZ
Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)
Código DANE: 111001016225  
Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN Radicado Sede: 23057
Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06
Teléfono: 4210178 Fax:
Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  
Departamento: Bogotá D.C

2. Nombre del Docente: NANCY CASTAÑEDA
Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)
Código DANE: 111001016225  
Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN                                                               Radicado Sede: 23057
Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06
Teléfono: 4210178 Fax:
Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  
Departamento: Bogotá D.C

3. Nombre del Docente: SANDRA PATRICIA HOYOS ARDILA
Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)
Código DANE: 111001016225  
Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN                                                     Radicado Sede: 23057
Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06
Teléfono: 4210178 Fax:
Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  
Departamento: Bogotá D.C


4. Nombre del Docente: DORA VARGAS
Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)
Código DANE: 111001016225  
Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN Radicado Sede: 23057
Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06
Teléfono: 4210178 Fax:
Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  
Departamento: Bogotá D.C

ESTE GRUPO DE DOCENTES TRABAJAN EN TODOS LOS CURSOS DE BÁSICA Y PRIMARIA Y ENSEÑAN DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES, EN ESTE CASO DECIDIERON TRABAJAR EL PROYECTO DE AULA CON 49 ESTUDIANTES PERTENECIENTES A LOS GRADOS 4TO Y 5TO DE PRIMARIA RESPECTIVAMENTE.

4. PRESENTACIÓN PROBLEMA

Debido a los malos hábitos de enseñanza, donde el docente en su aula explica en la pizarra y algunos de sus estudiantes atienden y otros no les gusta ya esta metodología, se ha logrado que mediante estructuración dejando lo monótono de las aulas de clase se pueda interactuar la metodología en las salas de informática haciendo uso previo de los computadores portátiles, los proyectores Video Beam y las tabletas, dando alto rendimiento en lo que allí se orienta, ya que los temas previstos se aprenden por varios métodos de obtención con el uso de equipos tecnológicos en nuestra era digital.

Por lo tanto este mecanismo de innovación en la educación es de factible aprovechamiento ya que los estudiantes de una u otra forma han centrado lo que aprenden en investigaciones, videos, charlas, redes sociales, salidas de campo para recolectar información y en fin todo lo que sea aprovechable con esta nueva forma de auto aprendizaje profundizando temáticas expuestas en las aulas de clase.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo General:

·         Trabajar los proyectos de Aula con mediación de TIC para que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas, tecnológicas, comunicativas y laborales, que les permitan autorregular su aprendizaje y desempeñarse con éxito en el contexto sociocultural actual.

Objetivos específicos:

·         Dar a conocer los diferentes métodos utilizados en la era de la tecnología, con fines de suministrar mayor trabajo investigativo para que la rutina de las clases en aulas desaparezcan, y se puedan trabajar adecuadamente todas las temáticas previstas ya que son de bastante importancia en el desarrollo del aprendizaje educativo.

• Hacer uso del software educativo de las Tics para  ser usado por los estudiantes quienes son el objeto de estudio.
• Explicar la temática de las temáticas básicas por parte del docente, para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos del tema y los apliquen usando el software en la sala de sistemas.
• Comparar  el método de enseñanza utilizado por el docente cotidianamente uso de la pizarra y el método de enseñanza a través de tecnología y medios digitales, así mismo tener un análisis  para comprender si se reflejó el impacto en los estudiantes usando el software educativo de CPE.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

·         Computadores

·         Video Beam

·         Software Educativo CPE

·         Tablero digital

·         http://www.cca.org.mx/portalcca/oferta_edu/tec_informatica.htm
http://www.conexcol.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Desarrollo de las prácticas educativas con la  apropiación de las TIC
• Desarrollo de las prácticas educativas con la  apropiación de las TIC en el Aula
• Exploración del software educativo para llevar a cabo el tema de las temáticas previstas
• Retroalimentación del docente y los estudiantes para identificar las debilidades y las fortalezas de la comunidad académica en general.
• Exponer ideas, dudas del trabajo y socializar el adelanto de las investigaciones.
• Entregar al docente el resultado del trabajo como producto final realizado

8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Las partes del proyecto que se elaboraron en forma conjunta es el desarrollo de temáticas sobre recursos virtuales y de manera independiente las practicas virtuales, como la formulación de los proyectos y planes de aula con el uso de tics, también lo que planearon, organizaron y ejecutaron los estudiantes es la formulación de los proyectos y planes de aula con uso de tics para realizar su práctica con los alumnos de la básica primaria donde los profesores serán orientadores de los planes de aula y estos a su vez por los estudiantes en el uso de TICS.